В ходе исследования изучались: медиаактивность вузов в наиболее популярных социальных сетях, личная медиаактивность ректоров, событийная медиаактивность вузов, публикационная активность вузов в традиционных СМИ. Оценивалось качество работы информационных отделов и степень вовлеченности образовательной организации, ее лидера в решение проблем, стоящих в области качества образования на внутрикорпоративном, региональном, федеральном уровнях. Как сообщила начальник Центра по связям с общественностью СГУПСа Светлана Павлова, в конкурсе принимали участие лауреаты и победители Третьего Всероссийского конкурса «Пресс-служба вуза».
Участникам исследований был присвоен PR-фактор — интегральная оценка эффективности информационной политики вуза, определяемая количественными и качественными параметрами. Лидерами информационной открытости стали 20 российских вузов. Результаты исследования будут публично представлены в сентябре на II Форуме по информационному взаимодействию Минобрнауки России.
С результатами исследования можно ознакомиться в региональных СМИ, печатной и электронной версии журнала «Аккредитация в образовании» и в социальных сетях.
В ходе исследования изучались: медиаактивность вузов в наиболее популярных социальных сетях, личная медиаактивность ректоров, событийная медиаактивность вузов, публикационная активность вузов в традиционных СМИ. Оценивалось качество работы информационных отделов и степень вовлеченности образовательной организации, ее лидера в решение проблем, стоящих в области качества образования на внутрикорпоративном, региональном, федеральном уровнях. Как сообщила начальник Центра по связям с общественностью СГУПСа Светлана Павлова, в конкурсе принимали участие лауреаты и победители Третьего Всероссийского конкурса «Пресс-служба вуза».
Участникам исследований был присвоен PR-фактор — интегральная оценка эффективности информационной политики вуза, определяемая количественными и качественными параметрами. Лидерами информационной открытости стали 20 российских вузов. Результаты исследования будут публично представлены в сентябре на II Форуме по информационному взаимодействию Минобрнауки России.
С результатами исследования можно ознакомиться в региональных СМИ, печатной и электронной версии журнала «Аккредитация в образовании» и в социальных сетях.
