«Школы должны быть всегда готовы перейти в дистанционный режим работы, и сложившаяся ситуация позволила нам увидеть имеющиеся проблемы. Мы в курсе большого количества обращений от родителей — они все будут отрабатываться. В течение этой недели мы будем стараться выправить ситуацию и отладить работу системы дистанционного обучения. Тем не менее образовательный процесс запущен, учителя контактируют с учениками, школы выстраивают систему обучения», — отметил Сергей Федорчук.
Возможности дистанционного обучения были рассмотрены на примере лицея №9. Было сформировано новое расписание, взаимодействие преподавателей с учениками проходит в синхронном и асинхронном режимах. Во время пресс-тура была продемонстрирована организация уроков — математика для 11 и 5 классов, история для 9 класса. Ученики в режиме онлайн общались с преподавателями, решали задачи и отвечали на вопросы.
Напомним, в зависимости от технических условий предлагается три модели. Первая модель — реализация образовательной программы исключительно на основе дистанционных технологий. Вторая — применение дистанционных технологий с использованием различных средств связи и сервисов (для школ, где скорость Интернета не позволяет проводить занятия в режиме реального времени). В этом случае материалы передаются ученикам через электронную почту, мессенджеры, файлообменники. Третья модель, касающаяся, в первую очередь, сельской местности, допускает посещение малокомплектных школ при строгом соблюдении всех санитарных требований. Также допускается возможность организовать подготовку и передачу заданий через классных руководителей.
Организации среднего профессионального образования и вузы также начали дистанционное обучение. Детские сады продолжают работать в режиме дежурных групп.
